Nápad založit Kulturní klub na naší škole vzešel z možnosti financovat náklady na vstupné ze šablon OP JAK.
Cílem zmíněného klubu bylo rozšířit kulturní obzory žáků naší školy v oblasti, kterou by oni sami zřejmě opomněli a také posílit mezipředmětové vztahy.
Žáci i jejich rodiče byli hned na počátku seznámeni s programem a časovým harmonogramem jednotlivých koncertů, divadelních a filmových představení. Žáci se jich účastnili ve svém volném čase, ve večerních hodinách. Mnohdy se k nám jejich rodiče připojili.
Náplní Klubu bylo posílení společenského chování, kultury mluveného projevu i znalosti hudby, hudebních nástrojů, ale také třeba teorie dramatu.
Domnívám se, že zprostředkování estetického zážitku, jeho vnímání a schopnost zpětné vazby by mělo být samozřejmou součástí tzv. všeobecné vzdělanosti, kultivovanosti a rozvoje osobnosti jako takové.
V tomto smyslu byl tedy cíl Kulturního klubu jednoznačně naplněn.
Každá kulturní akce byla předmětem buď konkrétního projektu, nebo jí předcházela určitá informační příprava. Posléze následovali recenze či panelové diskuze v rámci jednotlivých představení či koncertů.
Vnímání uměleckého díla, jak vizuálního či poslechového mělo posílit povědomí o kulturních hodnotách jednotlivých uměleckých děl.
Dle mého názoru měli žáci příležitost k hlubokým zážitkům, ať už pozitivním či negativním, ale především se naučili diskutovat, vyjadřovat svoje názory, rozvíjeli svoji představivost, fantazii I slovní zásobu.
Žáci (i jejich rodiče) vyhodnotili účast v Kulturním klubu vesměs pozitivně. Uvykli společenským návykům, začali chápat umělecká představení v širším historickém kontextu a vnímat hudbu jako specifické vyjádření emocí autora. Právě emoční poznání mělo na žáky největší vliv.
Doufám, že následující školní rok budeme moci na své zážitky navázat.
autor a vedoucí Klubu: Mgr. Monika Catalá